La deficiente preparación que recibimos para redactar es un mal que nos aqueja cotidianamente. Lo sufrimos los profesores, los alumnos de pregrado y posgrado, así como los profesionales que inician su carrera como investigadores. A pesar de todos los años que pasamos en las aulas en los niveles previos a la universidad, parece que la constante es nuestra incapacidad para escribir académicamente. No logramos redactar correctamente documentos escolares sin pasar por verdaderos viacrucis. Así, los profesores de licenciatura se quejan amargamente de que sus alumnos llegan a sus cursos con una bajísima preparación en cuanto a la redacción. Asimismo los profesores de posgrado esgrimen las mismas quejas en el mismo tenor lastimero, sin recordar que en muchos casos esos mismos profesores prepararon en licenciatura a sus actuales alumnos de posgrado. Este libro propone, a través de una sencilla y práctica técnica, terminar con este círculo vicioso tan pernicioso en las aulas de enseñanza superior. Ya sea que los estudiantes sigan, paso a paso esta técnica o que los noveles investigadores lo tomen como manual de.
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